Un beau moment de partage et de transversalité!

Résultat : même l’Echevin se retrouve au piano pour mieux révéler le formidable talent de la chanteuse lyrique de l’une des enseignantes!

En gros? Grande épopée de guerre, d'amour et de jalousie.

En tout cas, être Echevin c'est aussi parfois aller jeter un oeil sur les projet proposés et surtout écouter et voir l'intérêt des élèves.

Après les élèves de l’ACJ (Ixelles) mardi, ce jeudi ce sont les élèves de l’EPEP (Ixelles) qui sont allés à l’Opéra…

L’Echevin est terriblement fière de leur attitude…   et “Respect” du silence du lieu et de la Musique!

A la sortie…

Tête de mule?

Miracle pascal?

Je ne sais pas… mais l’asphalte tant attendu est là!!

Espérons un autre miracle qui nous amènerait le soleil…

et enfin les “petits” pédaleront et courront sur un sol lisse…

Merci… à ceux qui m’ont aidée!

Ils n’ont que 3 ou 4 ans, mais c’est en vieux habitués que les enfants de la classe d’Alexandra arrivent au Musée.

Cette fois-ci, ce sont les signes du printemps qu’ils s’attellent à déceler assis devant ces grandes oeuvres d’art: le rose! le vert! les fleurs! le soleil! la robe! le jaune!

Les deux guides, Véronique et Rachel n’ont à pas attendre longtemps leurs réactions spontanées…c’est qu’il y en a des choses à voir ou à imaginer. Derrière la haie, on suppose qu’il y a un gros chien marron, et on entend même les vaches cachées derrière les buissons.

Mais il faut retenir aussi,tout ce qu’on a vu, car après, pendant l’atelier, ce sont les enfants qui, armés de pastels et de crayons de couleur s’appliquent à faire  le portrait printanier  de maman, de papa ou de la grande soeur!

Merci au personnel du Musée qui à chaque fois, accueille nos bambins avec tant de gentillesse.

Les formateurs proposent trois disciplines différentes au choix : théâtre, musique, danse… Les participants choisissent deux ateliers parmi les trois proposés.

En fin de journée, il y a un moment d’échanges par groupe de dix pour s’exprimer par rapport au vécu de la journée et faire le  lien avec les expériences vécues en classes.

Un coordinateur assure la préparation, la synthèse et le suivi de la journée ; trois artistes animent les trois ateliers de la journée.

Musique : Mustapha Boussala

Son univers :

L’univers musical actuel de Mustapha tourne autour du projet MUS-E, mais aussi de l’enregistrement d’un cd, des préparatifs du DVD et des concerts printemps-été avec le groupe Africa Gmen (world music). Il collabore également avec le studio N sur la sortie d’un cd Music and Body…pour septembre 2012. Et il termine l’enregistrement des lignes de cuivre pour le DJ Alex Corbi,… www.studio-n-sound.com - alex corbi music blog

Atelier : «Souvent dans ma pratique au quotidien, je suis stupéfait des facilités avec laquelle les enfants (et les adultes) peuvent donner le meilleur d’eux-mêmes. Dès que les oreilles et le corps captent les sons, l’émerveillement commence. Le talent inné et spontané de chacun s’exprime assez vite par un son, un mouvement, un chant…Dans les ateliers, je suis comme un catalyseur qui soutient l’expression des participants. Un peu de son, un peu de rythme, un peu de rire et c’est parti ! Jouer ou chanter sur des rythmes de percussions. Des mouvements  ou des danses improvisées s’expriment librement sur des consignes simples que je donne tout au long du voyage sonore et physique… la toile musicale peut s’enrichir à l’infini par l’apport créatif de chacun.»

Théâtre : Jean-Luc Piraux

Son univers : Il travaille à l’interprétation, à l’écriture et à la mise en scène pour de nombreux spectacles ( la Galafronie, le Théâtre Isocèle, la Cie de la Casquette, la Cie Sac à dos, le Théâtre de l’Evni…).  Par ailleurs, sa propre compagnie, le Théâtre Pépite, produit des spectacles dont il est l’auteur et l’interprète (Jean et les gens, The king, Comment s’en sortir ?,  Piroteries, Le testament d’Albert F.,  Le jardin secret). Son dernier spectacle ‘Faut y aller !’ , en tournée  actuellement , rencontre un franc succès. ‘Faut y aller !’ est une étonnante rencontre, une amitié singulière entre un jeune homme qui se cherche et une ‘vieille indienne’ des temps modernes. www.theatrepepite.be

Atelier : « Cet atelier s’adresse à tout qui a envie de « s’essayer au théâtre », à monter sur la scène pour la première fois comme pour la centième fois.  J’ai envie de partir de ce qui vous tient vraiment à cœur. Quelque chose que vous vous dites « un jour il faudra que j’en parle », « c’est primordial pour moi », … Aussi préparez un court texte ou une présentation de ce quelque chose qui vous tient à cœur (peu importe le style, tragique, comique, mime, marionnettes…). Ce quelque chose peut être un idéal, une idée, une anecdote vécue, un fait divers, un tableau, un souvenir d’enfance, un conte, un livre d’images, un objet que vous aimez …(objets, que vous pouvez utiliser comme marionnette, mais objet qui sera marqué par votre patte). Ce peut être encore tout autre chose, mais quelque chose de votre cru… et de +/- 5 minutes. Psst ! Le tout pour le plaisir que nous ferons frire avec respect, non jugement et saupoudré de bonne humeur. Vivement se découvrir ! »

Danse-arts plastiques : Anne-Lore Baeckeland

Son univers : Anne-Lore est diplômée à l’académie de danse de Tilburg où elle a suivi une formation pédagogique en danse improvisée et en danses internationales (méthode basée sur le système d’analyse de danse de Laban et combinée avec des approches de danse contemporaine).  Avec Lenneke Rasschaert et d’autres artistes danseurs, Anne-Lore crée l’asbl Cacao Bleu dont un des buts est le partage de ses expériences avec d’autres organisations, avec lesquelles elle crée des spectacles, des installations, des publications autour de la danse. depuis début ‘98, la vidéo s’intègre de plus en plus fréquemment aux différents projets, avec notamment l’exposition « D3D » où les enfants ont l’occasion d’expérimenter par eux-mêmes la magie de la projection vidéo en combinaison avec le mouvement. www.cacaobleu.be

Atelier : Tous les projets de l’asbl  Cacao Bleu sont mis sur pied dans l’intime conviction que l’individu, avec sa personnalité unique et ses possibilités/limitations corporelles, est capable de créer de la danse. Anne-Lore va donc proposer un atelier de danse qui ne demande aucune base ou physique, intégrant de l’art plastique comme une donnée structurant les mouvements… Le groupe explorera le lien à l’espace, le jeu entre tension et relâchement, la respiration, l’utilisation du temps, et abordera la composition.

26 enseignants de maternelle et de primaire ont participé à ces ateliers, les uns pour la première fois, d’autres reviennent tant le bonheur est présent ! Création, récréation, re-création…. C’est très gai aussi d’échanger son vécu, son ressenti, son expérience avec les collègues s’autres écoles ! Sans oublier l’apport pédagogique que l’on ramène dans son sac à malices….

A l’initiative de Madame De Cloedt et de Madame de Clippele, une présentation de concerts lyriques et d’airs d’opéra a eu lieu à Mercelis à destination d’un public scolaire par un trio de musiciens chanteur, violoniste et pianiste dans le cadre des « Cycles découverte », destinés à sensibiliser les élèves à l’Art sous toutes ses formes. Parmi les musiciens , l’un est un ancien élève de l’Académie d’Ixelles ; ils présentent des airs d’opéra et des extraits de concerts lyriques en faisant participer les enfants de manière créative et très interactive !

Le volet pédagogique (présentation des instruments, des morceaux joués…) est suivi d’échanges avec les interprètes.

Les enfants sont fous de joie de monter sur la scène, de s’emparer des micros et de jouer les stars ! Ils chantent avec le chanteur autour du piano, deux garçons tiennent l’archet du violon comme s’ils allaient scier du bois ! Et les artistes s’amusent de tant de spontanéité, d’enthousiasme, de vitalité !

Jules, c’est leur ami qui ne parle que le néerlandais, il les accompagne en classe bien sûr, mais passe aussi chaque w-end chez l’un d’entre eux !

Le rituel du matin, ce sont des chansons qui apprennent à compter ou à nommer les parties du corps, c’est le « point    calendrier et météo », c’est vivre le début de la journée en néerlandais.

Et cela vient tout naturellement … la routine s’installe et les petits évoluent dans la langue de Vondel en se l’appropriant.

C’est sur les notes de « … goed zegt de Mma maar ik niet mee… «  que je laisse cette classe où le Nederland  is leuk continuer leur journée !

P.S. : l’inscription pour l’an prochain a déjà rencontré un vif succès.